في الثمانينيات الميلادية، بدأت كوريا الجنوبية تخصيص -أو خصخصة- التعليم عبر تمكين القطاع غير الربحي لإنشاء وإدارة بعض المدارس، وقد دعمت الدولة هذا التوجه دعمًا مباشرًا حتى تَرَسَّخَ حضور القطاع غير الربحي داخل المنظومة التعليمية، واعتُمِدت تشريعات تمويلية متكاملة تضمنت آليات التصرف في أي فوائض تشغيلية لصالح المدارس غير الربحية؛ لقد كانت هذه الحوكمة بسياساتها وإجراءاتها مع القطاع غير الربحي انفرادا آسيويا في عالم تخصيص التعليم.
